Настройки инструментов рисования
- Настройка стилуса
- Настройка инструментов рисования
- Инструменты палитры Brushes
- Палитра Brush Controls
- Секция General
- Просмотр создания штриха
- Параметр Dab Type
- Секция Size меню Control
- Секция Spacing
- Секция Angle
- Секция Random
- Секция Bristle
- Секция Rake
- Секция Well
- Секция Airbrush
- Секция Expression
- Упражнение. Двухцветная кисть
- Секция Water
- Работа с мышью
| Painter дает вам в руки не просто имитацию всевозможных художественных инструментов, средств, приемов. Он может больше, чем традиционные средства |
Painter — поистине уникальная программа для настоящего творчества. Причем приступить к рисованию вы можете немедленно. После приобретения некоторого опыта работы вы поймете, что целесообразнее изучить уже имеющиеся приемы, которые используют многие художники, чем до всего доходить самим. Тем более что по этим вопросам существует обширная литература.
Вспомните, ведь наверняка, когда вы начинали работать в традиционной технике, в вашей практике случались неприятности, теперь уже ставшие забавными эпизодами, связанные с элементарным незнанием особенностей техники. Тогда удачная работа была безвозвратно утрачена. Примером подобного казуса может служить разведение масляной краски льняным маслом, когда работа практически не высыхает.
В книге Адель ДробласТринберг и Сета Гринберг «Цифровые изображения: Практическое руководство» наше внимание привлек небольшой эпизод о том, как лаборатория программистов компании Fractal Design арендовала помещение настоящей художественной студии для наблюдения за работой художников традиционными средствами, с тем чтобы создавать компьютерные аналоги. И в результате труда таких, без сомнения, талантливых программистов вы получили наряду с имитацией существующих художественных инструментов, средств, приемов много новых возможностей по сравнению с традиционными.
Но как и обычные художественные средства, электронные инструменты имеют свои особенности и возможности настройки. Рассмотрению этих вопросов и посвящен данный урок.
